A.現(xiàn)代哲學(xué)人文科學(xué)的教育。
B.藝術(shù)教育。
C.現(xiàn)代科學(xué)知識的傳授。
D.現(xiàn)代哲學(xué)人文科學(xué)和藝術(shù)的教育。
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A.科學(xué)。
B.技能。
C.道德。
D.人文知識。
A.從前教育中教師是“小宇宙”,杜威則主張學(xué)生是“小宇宙”。
B.從前教育中教師是“太陽”,杜威則主張學(xué)生是“太陽”。
C.從前教育中教師是“小宇宙”,杜威則主張教師和學(xué)生都是“小宇宙”。
D.從前教育中教師是“太陽”,杜威則主張教師和學(xué)生都是“太陽”。
A.聯(lián)想、明了、系統(tǒng)、方法
B.方法、明了、聯(lián)想、系統(tǒng)
C.明了、聯(lián)想、方法、系統(tǒng)
D.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法
A.赫爾巴特。
B.洛克。
C.盧梭。
D.裴斯塔洛齊。
A.法國、英國、瑞士、德國。
B.英國、法國、德國、瑞士。
C.英國、法國、瑞士、德國。
D.瑞士、英國、法國、德國。
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春秋戰(zhàn)國時期的私學(xué)對后世的影響有()
春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的特質(zhì)有()
夏商周實(shí)施的教育與史前社會不同,可稱為()
荀子關(guān)于人性的理論可稱為()論。
中國宋明書院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點(diǎn)主要在于()
孔子的弟子()的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。
周公、孔子和孟子先后被后世封為()
中國教育史上墨子第一次按()主義原則評價人的道德,為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。
由于室名的原因,清末教育家顏元人稱()先生。
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關(guān)系。