A.一個熱衷于表現(xiàn)的演員在舞臺上表演
B.警察在值勤
C.一個新手在老工人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)復(fù)雜新操作
D.一位領(lǐng)導(dǎo)在為本*單位的職工做報告
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A.潛意識理論
B.夢的解釋
C.本能學(xué)說
D.泛性論
A.品質(zhì)論
B.遺傳論
C.情境論
D.交互作用論
A.社會性
B.文化性
C.發(fā)展性
D.情緒性
A.人本派
B.行為派
C.認(rèn)知派
D.精神分析派
A.機(jī)械還原論和簡單化傾向嚴(yán)重
B.忽略社會文化因素
C.過分夸大了無意識的作用
D.忽視了人的社會性和復(fù)雜性
最新試題
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識（活動）傾向性是（）。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
成就動機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗(yàn)和個性特征。
觸景生情是（）回憶。