A.大眾傳媒已成為全體社會成員（特別是兒童）的“第二學(xué)校”，是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個體有效地了解社會，增長知識，開闊視野，豐富了個體的想象，強化了其他社會化主題所倡導(dǎo)的價值
D.大眾傳媒會沖擊傳統(tǒng)社會化執(zhí)行者的地位，對個體的實際生活產(chǎn)生誤導(dǎo)
E.大眾傳媒在傳遞信息的同時也會削弱個體心目中的權(quán)威形象
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A.工具性的目的和交換
B.維護社會秩序與權(quán)威的定向
C.社會制度和良心的定向
D.普遍的道德原則定向
A.國家具象期
B.國家象征期
C.抽象國家觀念期
D.國際組織系統(tǒng)期
A.初級社會化
B.預(yù)期社會化
C.再社會化
D.繼續(xù)社會化
A.鏡中我
B.主觀我
C.客觀我
D.本我
E.超我
A.被試者自愿原則
B.“風(fēng)險最小化”原則
C.對受到重大和永久性傷害的被試予以經(jīng)濟補償
D.可以允許研究者對被試有適當(dāng)?shù)碾[瞞和欺騙
E.研究者要進行“風(fēng)險——獲益分析”
最新試題
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進友誼，但是自我表露同時也帶來了人際交往中的風(fēng)險，主要表現(xiàn)在以下幾個方面（）
以下哪個選項是愛情發(fā)展的第三階段（）
（）是社會互動論中的典型理論。
自我認(rèn)識中通過他人認(rèn)識自己的形成途徑有（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面（）
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
角色行為是角色扮演的實際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項（）
以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)（）