單項(xiàng)選擇題教師給幼兒分組是動(dòng)態(tài)的，不是一勞永逸的。這體現(xiàn)了分組的哪個(gè)特點(diǎn)（）

A.有變化
B.有特色
C.有層次
D.有區(qū)別


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1.單項(xiàng)選擇題以下對現(xiàn)代兒童觀的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.兒童是一塊純真無暇的“白板”
B.兒童是與成人平等的個(gè)體
C.社會(huì)應(yīng)尊重他們的個(gè)性
D.社會(huì)應(yīng)維護(hù)他們的合法權(quán)益

2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于家庭變化對兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的是（）

A.家庭結(jié)構(gòu)的變化
B.物質(zhì)享受的追求
C.居住條件的變化
D.生活水平的變化

3.單項(xiàng)選擇題影響幼兒學(xué)習(xí)的非智力因素不包括（）

A.創(chuàng)造力
B.堅(jiān)持性
C.主動(dòng)性
D.好奇心

4.單項(xiàng)選擇題教師用恰當(dāng)?shù)难哉Z和非言語的方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼兒交談、提問，讓幼兒相信老師是自己隨時(shí)得以交談的對象。這是（）

A.引發(fā)交談的技能
B.傾聽的技能
C.擴(kuò)展談話的技能
D.結(jié)束談話的技能

5.單項(xiàng)選擇題教師的溝通能力不包括（）

A.家長與幼兒的交流
B.教師與家長的溝通
C.教師與幼兒的溝通
D.促進(jìn)幼兒與幼兒的溝通

最新試題

對幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

題型：單項(xiàng)選擇題

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

題型：單項(xiàng)選擇題

教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。

題型：單項(xiàng)選擇題