問答題論述社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的形成與基本內(nèi)容。
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把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德榜樣教育的最終目的是（）
題型：填空題
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
題型：多項(xiàng)選擇題
樹立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
題型：填空題
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。
題型：多項(xiàng)選擇題
常用的師德評價(jià)方法主要有（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）
題型：多項(xiàng)選擇題
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
建立教師身心健康管理制度包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題