單項選擇題一旦我們對另一個人形成了一個大體上的印象后，我們往往會以與這種印象相一致的方式去估價他所有的特征或特點，這就叫（）
A.優(yōu)先效應
B.新近效應
C.暈輪效應
D.同化效應
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1.單項選擇題羅斯指出，我們通常認為，一般人們像我們一樣。如果我們以一定方式行動，我們希望其他人也會這樣。這是歸因中的（）
A.行為中心偏見
B.自我中心偏見
C.顯著性偏見
D.觀察者偏見
2.單項選擇題認知失調程度與個體所有的協調性認知數目（）
A.成反比例
B.成正比例
C.不成比例
D.無關
3.單項選擇題處在群體中的個體不以個體的方式來行動而溶化于群體中，喪失個體可辨別性的一種狀態(tài)，我們稱之為（）
A.相依性
B.非偏離性
C.去獨立性
D.去個體化
4.單項選擇題社會心理學上，把會產生對比效應的觀點范圍，叫做聽眾的“（）”。
A.異化效應
B.接受幅度
C.拒絕幅度
D.去個體化
5.單項選擇題個人空間隨著年齡的增長而（）
A.縮小
B.增大
C.變復雜
D.變簡單
最新試題
一支籃球隊要贏得比賽，隊員們必須互相配合、協同工作，隊員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）
題型：單項選擇題
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。
題型：多項選擇題
你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調研究范式中可以用來解釋這種現象的是（）
題型：單項選擇題
在數學考試前，學生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數學考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數學能力，這是（）的現象。
題型：單項選擇題
人們常常將成功歸因于自己，將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認知過程中的（）
題型：單項選擇題
團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現象是（）
題型：單項選擇題
個體為滿足與他人或群體的關系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）
題型：單項選擇題
數個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關于（）的例子。
題型：單項選擇題
為了準確地預測領導的效力，菲德勒提出的領導應變理論兼顧了（）兩個方面。
題型：多項選擇題
對順序效應首先進行實驗驗證的社會心理學家是（）
題型：單項選擇題