判斷題借助于研究性學習培養(yǎng)少數尖子學生是條好經驗
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透過這份案例，深切地感受到學生對現行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈?，F行課程評價存在哪些主要問題？
題型：問答題
新課程的培養(yǎng)目標應體現（）要求。要使學生具有（）、（）精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有（），努力為人民服務；具有初步的（）精神、（）能力、（）素養(yǎng)以及（）意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
題型：填空題
美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。
題型：問答題
在教學中如何處理“預設與生成”的關系。
題型：問答題
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行（）、（）和（）三級課程管理。
題型：填空題
制定國家課程標準要依據各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的（）、（）和（），對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統、革命傳統教育和國防教育，加強思想品質和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導學生創(chuàng)新與實踐。
題型：填空題
請你就該校的課程設置的有效性作一評析。
題型：問答題
當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協調好師生之間的關系？
題型：問答題
這個案例中教師教育為什么會取得成功？
題型：問答題
該案例有沒有體現新精神或新的教育理念，如果有，體現在哪里；如果沒有，要怎樣做才能體現。
題型：問答題