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填空題從課程內(nèi)容所固有的屬性上進(jìn)行分類(lèi)，課程可分為：（）。

1.填空題從課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理的角度進(jìn)行分類(lèi)，課程可分為：（）、地方課程和學(xué)校課程。

2.填空題從學(xué)校課程對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生影響的方式上進(jìn)行分類(lèi)，課程可分為：（）和潛在課程。

3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述科學(xué)探究過(guò)程包括七個(gè)要素。

提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。

4.問(wèn)答題結(jié)合實(shí)際論述科技創(chuàng)作對(duì)指導(dǎo)教師素質(zhì)有什么要求？

5.問(wèn)答題闡述實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)中的“四化”的主要內(nèi)容。