A.教師主導(dǎo)性與學(xué)生主動(dòng)性
B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力
C.面向全體和重視個(gè)體差異
D.學(xué)生智力水平與知識(shí)難易
E.學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理解知識(shí)
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你可能感興趣的試題
A.課堂氣氛
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)媒體
E.物理世界
A.強(qiáng)調(diào)積累知識(shí)
B.培養(yǎng)科學(xué)方法
C.注重STS理念
D.體現(xiàn)多樣化和彈性化
E.注重非智力因素的滲透
A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.邏輯學(xué)
D.哲學(xué)
E.物理學(xué)
A.注重引導(dǎo)學(xué)生
B.尊重學(xué)生
C.重視對(duì)教學(xué)過程的反思
D.注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)
E.重視與同行的合作
A.英語
B.外語
C.歷史
D.數(shù)學(xué)
E.科學(xué)
最新試題
物理教材分析的首要依據(jù)是（）。
《物理課程與教學(xué)論》中的科學(xué)實(shí)踐方法具體包括哪幾種？（）
假說的作用主要有（）
以下不屬于學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的有（）
作為一名合格的物理教師，我們需要具備以下哪些知識(shí)？?（）
物理規(guī)律教學(xué)的過程可以概括為（）。
以下關(guān)于課程資源的認(rèn)識(shí)中，不正確的有（）。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常見類型有（）。
教師只有具有豐富的科學(xué)知識(shí)才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)作活動(dòng)。
高中物理課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。