填空題創(chuàng)造性思維是一種開拓人類認識新領(lǐng)域，創(chuàng)造人類認識新成果的思維活動。一般而言，創(chuàng)造性思維主要有（） 、（）、（）、（）等特征。
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所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
題型：判斷題
在我國，追究行政領(lǐng)導者政治責任的方式主要有（）
題型：多項選擇題
簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
題型：問答題
行政決策應該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
題型：判斷題
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
題型：判斷題
為什么說領(lǐng)導者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導者是否合格的重要指標之一。
題型：問答題
比較有代表性的領(lǐng)導行為理論包括（）
題型：多項選擇題
行政領(lǐng)導規(guī)范的功能（）
題型：多項選擇題
行政領(lǐng)導行政責任是一種管理責任。
題型：判斷題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
題型：填空題