A.第一次技術(shù)革命
B.第二次技術(shù)革命
C.工業(yè)革命
D.產(chǎn)業(yè)革命
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你可能感興趣的試題
A.早期工業(yè)化時(shí)代
B.工業(yè)革命
C.成熟勞動(dòng)關(guān)系時(shí)期
D.產(chǎn)業(yè)革命
A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.德國(guó)
D.日本
A.1-2年
B.2-3年
C.3-5年
D.5-7年
A.斗爭(zhēng)模式
B.多元放任模式
C.協(xié)約自治模式
D.統(tǒng)合模式
A.傳統(tǒng)型企業(yè)
B.精明的家長(zhǎng)型企業(yè)
C.精明的現(xiàn)代型企業(yè)
D.標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代型企業(yè)
最新試題
演講很少有直接的反饋過(guò)程，所以演講者要特別注意利用眼神交流以獲得反饋。
因工資待遇問(wèn)題引起的勞動(dòng)爭(zhēng)議是企業(yè)內(nèi)部常見(jiàn)的突發(fā)事件。
員工離職后，與企業(yè)無(wú)任何關(guān)系。
較之于技巧型，裝配型企業(yè)員工擁有更為強(qiáng)烈參與管理意愿。
通過(guò)有計(jì)劃性的活動(dòng)可以增強(qiáng)員工間的互動(dòng)交流，打造有凝聚力有士氣的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)有效地保障員工福利活動(dòng)，從而促進(jìn)員工歸屬感的建立和公司業(yè)績(jī)的提升。
員工滿(mǎn)意度調(diào)查應(yīng)該根據(jù)員工素質(zhì)差異分別設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。
采用要素加和評(píng)分法進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查，員工的滿(mǎn)意度較高，說(shuō)明員工對(duì)公司管理各方面都比較滿(mǎn)意。
加強(qiáng)對(duì)員工管理制度、勞動(dòng)法規(guī)和法律的培訓(xùn)，能夠有效預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
雙贏談判中，談判者應(yīng)注意談判雙方兼容利益的存在，即將不同利益轉(zhuǎn)化為己方利益。
反饋時(shí)要注意引用被訪者所說(shuō)過(guò)的幾個(gè)字或一句話(huà)，點(diǎn)頭表示贊同，使用簡(jiǎn)單的應(yīng)答性詞語(yǔ)，激發(fā)對(duì)方表達(dá)深入交流的意愿，注意不要引導(dǎo)對(duì)方的談話(huà)方向。