A.素質(zhì)教育
B.能力教育
C.思想教育
D.人文教育
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A.培養(yǎng)發(fā)展健全的個人
B.培養(yǎng)具有良好思想品德的人
C.培養(yǎng)高科技人才
D.培養(yǎng)品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的人
A.社會出現(xiàn)剩余產(chǎn)品、腦體分工
B.人們在生產(chǎn)活動中積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)和技能，具備了教育的內(nèi)容基礎(chǔ)
C.文字及相關(guān)文化工具的出現(xiàn)為學(xué)校教育的產(chǎn)生提供了前提條件
D.奴隸社會為教育提供了階段基礎(chǔ)
A.奴隸社會
B.封建社會
C.氏族社會
D.原始社會
A.《論語》
B.《荀子.修身》
C.《說文解字》
D.《中庸》
A.學(xué)習(xí)活動
B.社會活動
C.實(shí)踐活動
D.生產(chǎn)活動
最新試題
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是（）。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時期是（）。