A.傳統(tǒng)教學(xué)
B.信息化教學(xué)
C.自主式教學(xué)
D.探究式教學(xué)
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A.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
B.翻轉(zhuǎn)課堂
C.多媒體學(xué)習(xí)中心
D.微格教學(xué)系統(tǒng)
A.臨床教學(xué)是為學(xué)生把基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到護(hù)理所必需的智力技能和精神運(yùn)動(dòng)技能的媒介
B.教學(xué)是將護(hù)理理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到臨床實(shí)踐中去
C.臨床教學(xué)是指在臨床病人床邊將理論知識(shí)用于對病人的實(shí)際護(hù)理中去
D.臨床教學(xué)是指在任何有教師、學(xué)生和服務(wù)對象的場所發(fā)生的將理論應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)
A.教學(xué)組織具有機(jī)動(dòng)性
B.教學(xué)方法具有多樣性
C.師生關(guān)系更加密切
D.教學(xué)理論性強(qiáng)
最新試題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
臨床教學(xué)特征不包括（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）