A.區(qū)別性
B.真實(shí)性
C.可靠性
D.實(shí)用性
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A.確定問題
B.改進(jìn)
C.總結(jié)
D.得出結(jié)果
A.中專護(hù)理教育
B.成人護(hù)理教育
C.高等護(hù)理教育
D.??谱o(hù)理教育
A.正式評估
B.非正式評估
C.定量評估
D.定性評估
A.評估和評價(jià)的基本依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)
B.評估和評價(jià)的主要手段僅有教育測量
C.評估和評價(jià)的主要手段除教育測量外還包括觀察、調(diào)查等多種方法
D.評估和評價(jià)注意系統(tǒng)性和綜合性
A.定性評估
B.定量評估
C.正式評估
D.非正式評估
最新試題
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是()。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。