A.服從—內(nèi)化—認同
B.認同—服從—內(nèi)化
C.服從—認同—內(nèi)化
D.內(nèi)化—認同—服從
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A.思維定勢
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.醞釀效應(yīng)
A.為了提高效率,選擇在圖書館這樣安靜的地方學習
B.為了記住要點,看書時劃出關(guān)鍵詞
C.邊做功課邊看電視
D.學生看書時碰到不會的單詞就去查字典
A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型啟發(fā)
A.由于經(jīng)常打籃球,小明的跳高能力很不錯
B.學會騎自行車后,學習騎摩托機車的速度特別快
C.由于畫畫的很好,小新在美術(shù)社表現(xiàn)得很出色
D.由于從小就喜歡剪草,小王長大后成為一名出色的理發(fā)師
A.“萬物皆下品,唯有讀書高”
B.讀書是一種樂趣
C.“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
D.“為中華之崛起而讀書”
最新試題
以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復聽,是因為()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運用了哪一種心理學原理()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。