A、形象記憶
B、動作記憶
C、外顯記憶
D、邏輯記憶
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A.記憶的敏捷性
B.記憶的自覺性
C.記憶的持久性
D.記憶的準(zhǔn)確性
A.學(xué)習(xí)程度分為低度學(xué)習(xí),中度學(xué)習(xí)和過度學(xué)習(xí)
B.在一定的限度內(nèi),學(xué)習(xí)程度越高,保持效果越好
C.當(dāng)過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到200%時(shí),記憶效果最好
D.學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%比達(dá)到100%效果好
A.信息保持時(shí)間超過1分鐘,可能達(dá)到終身記憶
B.沒有容量限制
C.信息全部靠短時(shí)記憶信息的精致性復(fù)述
D.是一個(gè)有組織有體系的知識經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)
A.記憶與大腦額葉和顳葉的關(guān)系最為密切
B.海馬等皮層下組織負(fù)責(zé)長時(shí)記憶,兩側(cè)顳葉可能負(fù)責(zé)短時(shí)記憶
C.突觸結(jié)構(gòu)的變化可能是長時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)
D.腦電活動的反響效應(yīng)可能是短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)
最新試題
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
費(fèi)希納對數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級數(shù)增加時(shí),感覺強(qiáng)度()
提出了A-B型人格學(xué)說的是()
關(guān)于動機(jī)啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
多年過去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,這屬于()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞是()
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()