某海島上生活有海鸚、鰻魚(yú)和北極燕鷗。其中，鰻魚(yú)是北極燕鷗和海鸚的主要食物。從1980到1990年的十年間，鰻魚(yú)的數(shù)量從100萬(wàn)只下降到了50萬(wàn)只。令人奇怪的是，這十年中，海鸚的數(shù)量從100萬(wàn)只僅僅下降到了60萬(wàn)只，而北極燕鷗的數(shù)量則從100萬(wàn)只下降到了25萬(wàn)只左右。
下列哪項(xiàng)最好地解釋了1980到1990年海鸚和北極燕鷗這兩種海鳥(niǎo)數(shù)量下降比例的不同：（）
A.海鸚減少了吃鰻魚(yú)，轉(zhuǎn)而吃石魚(yú)或其他魚(yú)，但是北極燕鷗沒(méi)有這樣做
B.另一些附近的且條件相似的島嶼上，這兩種海鳥(niǎo)的數(shù)量是穩(wěn)定的
C.鰻魚(yú)的減少是因?yàn)槠渖姝h(huán)境的改變而不是因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度捕魚(yú)
D.海鸚和北極燕鷗的幼鳥(niǎo)的食物是幼小的鰻魚(yú)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
英國(guó)有家小酒館采取客人吃飯付費(fèi)“隨便給”的做法，即讓顧客享用葡萄酒、蟹柳及三文魚(yú)等美食后，自己決定付賬金額。大多數(shù)顧客均以公平或慷慨的態(tài)度結(jié)賬，實(shí)際金額比那些酒水菜肴本來(lái)的價(jià)格高出20%。該酒館老板另有4家酒館，而這4家酒館每周的利潤(rùn)與付賬“隨便給”的酒館相比少5%。這位老板因此認(rèn)為，“隨便給”的營(yíng)銷策略很成功。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋老板營(yíng)銷策略的成功：（）
A.部分顧客希望自己看上去有教養(yǎng)，愿意掏足夠甚至更多的錢(qián)
B.客人常常不知道酒水菜肴的實(shí)際價(jià)格，不知道該付多少錢(qián)
C.另外4家酒館位置不如這家“隨便給”酒館好
D.如果客人所付金額低于成本價(jià)格，就會(huì)受到提醒而補(bǔ)足差價(jià)
A.腎單位
B.腎小球單位
C.腎小囊單位
D.腎小管單位
E.集合管單位
A.“您今天感覺(jué)怎么樣？”
B.“您今天頭還痛嗎？”
C.“您吃飯了嗎”
D.“您今天有沒(méi)有吃藥”
E.以上選項(xiàng)都不是
A.通知；申明
B.通告；申明
C.通知；聲明
D.通告；聲明
A.千奇百怪
B.千變?nèi)f化
C.不一而足
D.不甚了了
最新試題
腋窩測(cè)量體溫時(shí)，正常范圍為：（）
一位70歲長(zhǎng)期吸煙患者，經(jīng)過(guò)病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌，醫(yī)生如何向患者告知病情：（）
患者李先生是某單位退休老干部，以肺部“占位性病變”收住院。醫(yī)生懷疑可能為肺癌，家屬私下向醫(yī)生表示擔(dān)心患者知道病情后無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，希望醫(yī)生向患者隱瞞病情，而患者則經(jīng)常主動(dòng)向醫(yī)生詢問(wèn)病情。面對(duì)這種情況，醫(yī)生最合適的做法是：（）
滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上乘風(fēng)破浪快速滑行時(shí)，不會(huì)沉下去，不能充分解釋這種運(yùn)動(dòng)原理是：（）
下列關(guān)于維生素的說(shuō)法不正確的是：（）
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān)，（）。早在兩千年前，中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出：“大怒傷肝，暴喜傷心，思慮傷脾，驚恐傷腎。”喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂，引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱，而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
李某，男，48歲，雙下肢浮腫近半年，就診腎內(nèi)科，檢查發(fā)現(xiàn)低蛋白血癥（血白蛋白25g/L），大量蛋白尿（24小時(shí)尿蛋白定量5.6g），診斷為“腎病綜合征”，醫(yī)生建議患者進(jìn)行腎臟穿刺檢查，進(jìn)一步明確腎臟疾病的病理類型。此時(shí)醫(yī)生首先應(yīng)向患者及家屬交代的是：（）
這種絕對(duì)平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩，又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì)，但歸根到底，是不可能實(shí)現(xiàn)的（）。
一位護(hù)士在工作時(shí)遇到某位愛(ài)挑刺找茬的病人，經(jīng)常對(duì)她的工作提出質(zhì)疑，在一次例行的測(cè)量血壓時(shí)，病人指出她測(cè)量方法不對(duì)，應(yīng)該把聽(tīng)診器完全放在袖帶內(nèi)，這種情況下，該護(hù)士應(yīng)：（）
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺，結(jié)果兩次沒(méi)有穿刺成功，病人情緒激動(dòng)，抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí)，作為帶教老師你如何處理？（）