A.可操作性、游戲性
B.粗淺性、知識性
C.啟蒙性、基礎(chǔ)性
D.基礎(chǔ)性、超前性
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A.學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活、學(xué)會學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)機能、學(xué)習(xí)知識
C.學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)音樂、學(xué)習(xí)做人
D.學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識
A.兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.兒童從屬于成人
C.兒童具有獨立的人格
D.兒童有著積極的主觀能動性
A.外觀
B.呼吸
C.血液循環(huán)
D.移動肢體
A.胸部起伏運動
B.面色
C.精神
D.反應(yīng)
A.站在原地
B.跟陌生人走
C.找警察
D.記住家里地址電話
最新試題
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢,免疫力下降。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長齊就好。
對半歲左右的嬰兒進行精細動作訓(xùn)練可以采用穿珠子游戲。
嬰兒每日的新陳代謝不會產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒在1歲半才會出現(xiàn)想象和最初的思維。
2歲的嬰幼兒手部的精細動作就已經(jīng)發(fā)育完成。
嬰幼兒使用杯子喝水時,剛開始每次在杯里只倒一點水。
嬰幼兒進餐不配合時,育嬰員應(yīng)引導(dǎo)、責(zé)罵。
三歲的寶寶喜歡參與同伴游戲。
有聲讀物可以為嬰幼兒營造一個良好的視聽環(huán)境。