A.大聲地對(duì)他說話
B.慢慢地對(duì)他說話
C.緊緊地抱住他
D.親近和安慰他
E.讓他一個(gè)人獨(dú)處
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A.怕水
B.怕亮
C.怕高
D.怕見生人
E.怕黑
A.增加帶養(yǎng)人離開次數(shù)
B.減少帶養(yǎng)人離開次數(shù)
C.讓其聽懂離開是短暫的
D.增加?jì)胗變邯?dú)處次數(shù)
E.不再讓他獨(dú)處
A.無力應(yīng)付威脅性刺激
B.感到失助
C.成人的溺愛
D.生理需求得不到滿足
E.社會(huì)性依戀得不到滿足
A.焦慮
B.膽小
C.受挫
D.愛哭
E.霸道
A.增加游戲活動(dòng)內(nèi)容
B.調(diào)整活動(dòng)游戲內(nèi)容
C.調(diào)整游戲活動(dòng)環(huán)境
D.調(diào)整游戲活動(dòng)材料
E.調(diào)整游戲活動(dòng)方法
最新試題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。