A.其他方法
B.實踐指導法
C.分析討論法
D.理論講授法
E.經(jīng)驗分享法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內容符合他們需求
B.方式符合他們可接受水平
C.時間方便他們安排
D.實踐場所符合他們需求
E.過程中讓他們充分發(fā)表意見
A.規(guī)范操作
B.理論聯(lián)系實際
C.弱化操作
D.互動
E.重視理論
A.分析游戲活動設計得是否合理
B.判斷嬰幼兒是否接受這個游戲
C.以評估結果為依據(jù),及時調整和修正教學計劃和游戲活動方案
D.判斷嬰幼兒對游戲是否感興趣
E.確定短期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平
A.幾個游戲活動
B.連續(xù)的若干個小步驟
C.幾個計劃
D.幾個具體的短期目標
E.幾個方案
A.合理化
B.有針對性
C.簡單明確
D.家庭可接受性
E.家長能卿解
最新試題
對教育目標整體性含義理解錯誤的是()
()是一項具有合作及競爭特性的活動,它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
培訓方法要()等。
對育嬰員(師)的培訓和指導工作中要由易到難,由簡單到復雜,體現(xiàn)了帶教與培訓的()原則。
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時,他們也愿意提供幫助。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會對子女()發(fā)育極為不利。
()父母要求孩子絕對聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。
“育嬰員新手培訓班”的培訓方法有()。