問(wèn)答題解決問(wèn)題的一般認(rèn)知過(guò)程有哪些？
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3.問(wèn)答題大學(xué)生記憶品質(zhì)有何特點(diǎn)？
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5.問(wèn)答題如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？
最新試題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程的第幾階段？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題