問答題下星期，區(qū)教研室分管綜合實踐活動課程的教研員要到紅旗小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，這可是把王老師忙壞了，因為學(xué)校安排了王老師上－節(jié)綜合實踐活動課程的成果展示課，為了使綜合實踐活動的成果展示變順暢，更好看，更動聽，王老師不厭其煩地組織學(xué)生進(jìn)行排練，把學(xué)生要匯報的“通俗語言”加工成“美聲唱法”，讓學(xué)生把臺詞都一一背誦．為了讓成果展示上檔次，王老師請了專業(yè)人員來幫忙制作各種作品，為了成果豐富，王老師還專門從網(wǎng)上下載了研究報告，充實到學(xué)生的研究成果中去了。為了體現(xiàn)全員參與，她還將“落伍”的學(xué)生“掛靠單位”寄名于“成功”學(xué)生名下......王老師這樣的做法你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？為什么？

參考答案： 不妥當(dāng)，綜合實踐活動課程應(yīng)是在學(xué)生自身實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以成果展示也應(yīng)試學(xué)生在活動過程中學(xué)生自己的成果展示，而不是老...