A.機構(gòu)設(shè)置
B.應(yīng)急準備
C.響應(yīng)處突
D.制度整改
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A.定機構(gòu)
B.定人員
C.定編制
D.定職能
A.交流技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.心態(tài)調(diào)適
D.溝通技術(shù)
A.層次還原法
B.整體還原法
C.部分還原法
A.溝通技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.心態(tài)調(diào)適
D.交流技術(shù)
A.分類指揮
B.調(diào)度指揮
C.聯(lián)合指揮
D.統(tǒng)一指揮
最新試題
調(diào)查追責的（）是指按照法律法規(guī)，政策文件，制度規(guī)范，國家標準等相關(guān)要求，依法依規(guī)嚴肅開展調(diào)查。
從整體層面而言，整體社會秩序能否支撐有效應(yīng)急并快速恢復(fù)到災(zāi)前狀態(tài)，是現(xiàn)場秩序管理的重要目標，簡稱為（）。
（）下的應(yīng)急響應(yīng)主要為地方政府為主，地方政府擁有相對較大的自主權(quán)，應(yīng)急響應(yīng)的指揮權(quán)屬于事發(fā)當?shù)卣?/p>
“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則，甚至采取“排除法”的方案，抓住重點，當機立斷，制定可用方案，并在執(zhí)行時調(diào)整優(yōu)化。
公共危機的（）是指，公共危機的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機理，這加大了公共危機防范和應(yīng)對的難度。
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括（）步驟。
公共危機的（）是指，公共危機的發(fā)生過程和后果不僅對個體利益產(chǎn)生影響，還可能牽涉一定規(guī)?；蚍秶娜后w利益和公共利益。
過度安置的管理和服務(wù)工作，實行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
以設(shè)置機構(gòu)為核心的（）是安全風險防控長效機制的關(guān)鍵，逐步完善保障安全風險防控工作得以實施的機構(gòu)和人員。
（）是跨區(qū)域聯(lián)動的基礎(chǔ)。