A.自我意識(shí)的產(chǎn)生
B.自我意識(shí)的矛盾
C.自我意識(shí)的缺乏
D.自我意識(shí)的完善
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A.養(yǎng)家糊口問(wèn)題
B.生兒育女問(wèn)題
C.孝敬父母問(wèn)題
D.生活適應(yīng)問(wèn)題
A.堅(jiān)持目標(biāo)，繼續(xù)努力
B.改變目標(biāo)，取而代之
C.從同學(xué)、朋友、父母找支持力量
D.降低目標(biāo)，改變行為
A.焦慮、抑郁
B.興奮、喜悅
C.冷酷、無(wú)情
D.崇拜、羨慕
A.情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑
B.F豐富性和復(fù)雜性
C.波動(dòng)性和兩極性
D.外顯性和內(nèi)隱性
A.吼叫
B.哭泣
C.面部表情
D.憤怒
最新試題
聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
弗洛伊德認(rèn)為，無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。