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問答題 下面是用PDL表示的某種算法過程，請(qǐng)畫出與之對(duì)應(yīng)的流圖。

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1.問答題問題描述為：儲(chǔ)戶用存折取款，首先填寫取款單，根據(jù)“帳卡”中的信息檢驗(yàn)取款單與存折，如有問題，將問題反饋給儲(chǔ)戶，否則，登錄“儲(chǔ)戶存款數(shù)據(jù)庫(kù)”，修改相應(yīng)數(shù)據(jù)，并更新“帳卡”，同時(shí)發(fā)出付款通知，出納向儲(chǔ)戶付款。請(qǐng)確定系統(tǒng)的類，并給出你認(rèn)為最重要的2-3個(gè)類的描述模板。

參考答案：

確定系統(tǒng)的類：儲(chǔ)戶、存折、取款單、帳卡、儲(chǔ)戶存款數(shù)據(jù)庫(kù)、付款。

2.問答題 學(xué)校擬開發(fā)一套實(shí)驗(yàn)上機(jī)安排系統(tǒng)，可以幫助教師的安排上機(jī)。系統(tǒng)的主要功能有以下幾個(gè)方面：教師可提交課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，安排實(shí)驗(yàn)機(jī)房，查詢實(shí)驗(yàn)安排結(jié)果，打印實(shí)驗(yàn)安排報(bào)表等。學(xué)生可查詢實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，查詢課程實(shí)驗(yàn)安排等。管理員可管理教師、學(xué)生、課程等基本信息，同時(shí)還能管理新聞公告、查詢實(shí)驗(yàn)安排等。所有用戶均有修改密碼，查看新聞公告等功能。要求：
（1）分析從教師提交實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，到形成實(shí)驗(yàn)安排報(bào)表的數(shù)據(jù)流圖。（注：安排實(shí)驗(yàn)時(shí)首先需要提交實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，然后選擇有空閑的機(jī)房，再查詢學(xué)生的空余時(shí)間。安排好每次的實(shí)驗(yàn)時(shí)間后，經(jīng)過匯總形成實(shí)驗(yàn)安排報(bào)表）
（2）繪制出系統(tǒng)的用例圖。
（3）繪制系統(tǒng)的類圖。
（4）設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)。

參考答案：

（1）
（2）
（3）
（4）

3.問答題 網(wǎng)絡(luò)的普及帶給了人們更多的學(xué)習(xí)途徑，隨之而來(lái)的管理遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”誕生了。“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”的功能需求如下：
1.學(xué)生登錄網(wǎng)站后，可以瀏覽課件、查找課件、下載課件、觀看教學(xué)視頻。
2.教師登錄網(wǎng)站后，可以上傳課件、上傳教學(xué)視頻、發(fā)布教學(xué)心得、查看教學(xué)心得、修改教學(xué)心得。
3.系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)站頁(yè)面的維護(hù)、審核不合法課件和不合法教學(xué)信息、批準(zhǔn)用戶注冊(cè)。
（1）學(xué)生需要登錄“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”后才能正常使用該系統(tǒng)的所有功能。如果忘記密碼，可與通過“找回密碼”功能恢復(fù)密碼。請(qǐng)畫出學(xué)生參與者的用例圖。
（2）教師如果忘記密碼，可以通過“找回密碼”功能找回密碼。請(qǐng)畫出教師參與者的用例圖。

參考答案：

4.問答題設(shè)計(jì)任務(wù)管理子系統(tǒng)時(shí)有哪些任務(wù)類型要考慮？

參考答案：

（1）事件驅(qū)動(dòng)型任務(wù)；
（2）時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)型任務(wù)；
（3）優(yōu)先任務(wù)；
（4）關(guān)鍵任務(wù)；
（5）協(xié)調(diào)任務(wù)。

5.問答題如何確定類中應(yīng)有的服務(wù)？

參考答案：需要綜合考慮對(duì)象模型，動(dòng)態(tài)模型和功能模型，才能正確確定類中應(yīng)有的服務(wù)，既要考慮該類實(shí)體的常規(guī)行為，又要考慮在系統(tǒng)中特殊需...

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