A.能源危機(jī)
B.生態(tài)失調(diào)
C.人口過多
D.軍備競賽
E.網(wǎng)絡(luò)問題
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A.教育功能
B.教育對象
C.人才培養(yǎng)模式
D.教育體制
E.教育結(jié)構(gòu)
A.商業(yè)
B.采礦業(yè)
C.建筑業(yè)
D.機(jī)械制造業(yè)
E.交通服務(wù)
A.對勞動資料的滲透
B.對勞動對象的滲透
C.對勞動果實的滲透
D.對勞動者的滲透
E.對勞動過程的滲透
A.勞動資料
B.勞動對象
C.勞動力
D.生產(chǎn)過程的管理
E.生產(chǎn)過程的監(jiān)督
A.企業(yè)是大家庭,感情紐帶和企業(yè)目標(biāo)把大家團(tuán)結(jié)在一起
B.商場是戰(zhàn)場,競爭是你死我活的
C.管理是控制,要樹立管理者的權(quán)威
D.變革是發(fā)展的動力
E.發(fā)展和治理環(huán)境要同時進(jìn)行
最新試題
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時,測得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因為()
下列物品中,運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是()
水中也有空氣,所以魚可以在水中呼吸。()
在瓶子里放一個氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大,這是因為()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時,你最想選用下面哪組材料來裝空氣,并讓空氣不流動呢?()
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué),是因為空氣()
空氣和石頭有著相同的特點,都有占據(jù)空間,都會流動。()
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時稱氣球的質(zhì)量會?()
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來的小桶中,發(fā)現(xiàn)()