A、“以上妥否,請予批復(fù)”
B、“以上如無不妥,請予批準“
C、“以上事項緊急,請速批準”
D、“特此請示,請批復(fù)”
E、“以上請示報告,請批示”
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A、運用了說明
B、運用了議論
C、運用了描寫
D、運用了抒情
A、發(fā)文事由
B、發(fā)文緣由
C、發(fā)文單位
D、發(fā)文時間
A、致辭人的身份
B、致辭人的情緒
C、致辭人的心理
D、致辭人的感情
A、主送機關(guān)
B、主管機關(guān)
C、抄送機關(guān)
D、主管業(yè)務(wù)機關(guān)
A、命令
B、指示
C、決定
D、函
最新試題
工作簡報的主體部分,可以是專就某一工作的進展、動態(tài)而寫成專題報道(專題簡報),也可以是包括多種簡訊、情況報道的()
××市要召開全.市高等教育工作會議,應(yīng)使用()
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
下級機關(guān)在工作中遇到人力、物力、財力等方面難于解決的事項,可以用()請求上級機關(guān)給予幫助。
某分公司為擴建倉庫,擬向總公司申請經(jīng)費10萬元,可以使用()
實習報告的寫作重點是()。
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長遠計劃提供了思路和參考。
下級機關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決,必須得到答復(fù),可以使用()
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。