A.對于不同的交流內(nèi)容,教師需要采取不同的方式進行交流
B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進行修改是一種指導(dǎo),不屬于師生交流的范疇
C.師生、生生之間交流的方式也很多,可以通過言語直接交流,也可以通過電子工具進行交流等
D.師生之間交流的內(nèi)容很多,比如平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等
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A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)者特征
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.反應(yīng)時間過長的實驗
B.不易用肉眼觀察的實驗
C.操作過程簡單的實驗
D.原料有毒的實驗
A.使學(xué)生可隨時隨地開展學(xué)習(xí)
B.促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
D.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
A.QQ側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用
B.QQ可以更好的與電腦結(jié)合
C.微信可以更好的與電腦結(jié)合
D.微信側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用
A.信息技術(shù)使得練習(xí)的呈現(xiàn)快速、清晰
B.信息技術(shù)能夠使練習(xí)的反饋更及時
C.保持學(xué)生的注意力
最新試題
后門程序是繞過安全性控制而獲取對程序或系統(tǒng)訪問權(quán)的程序。這些后門程序是黑客為了攻擊系統(tǒng)而特意編寫的。
關(guān)于下載軟件的說法錯誤的是()
信息系統(tǒng)通常采用某些具有強大運算力或海量運算資源的計算機來充當(dāng)各種服務(wù)器,這些作為服務(wù)器的計算機是信息系統(tǒng)的“核心”。
下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件,這個稱為()
使用電子郵箱可以收發(fā)()
王明在網(wǎng)站www.126.com上注冊了電子郵箱,用戶名為:wm1995,密碼為:wangming,他的電子郵件地址應(yīng)是()
“網(wǎng)絡(luò)日志”簡稱為()
()被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語”。
目前,包括我國在內(nèi)的絕大多數(shù)國家都使用攝氏溫度,只有少數(shù)國家使用華氏溫度。下圖是實現(xiàn)從華氏溫度到攝氏溫度轉(zhuǎn)換的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()