單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會功能之一是()

A.中介作用
B.科技成果的研究
C.科技成果的評價
D.科技成果的管理


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1.單項選擇題農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動。這種教育的出發(fā)點是()

A.農(nóng)民的數(shù)量
B.農(nóng)民的需要
C.農(nóng)民的素質(zhì)
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平

2.單項選擇題現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的涵義更側(cè)重于()

A.新技術(shù)的傳授
B.信息傳播
C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
D.資源的利用

3.單項選擇題進(jìn)行“手、腦、身、心”四健教育的主要對象是()

A.成年農(nóng)民
B.農(nóng)村青少年
C.農(nóng)村婦女
D.農(nóng)村老年人

4.單項選擇題廣義農(nóng)業(yè)推廣強(qiáng)調(diào)()。

A.種植業(yè)生產(chǎn)
B.教育過程
C.信息傳播
D.采用技術(shù)

5.單項選擇題廣義的農(nóng)業(yè)推廣重點強(qiáng)調(diào)的是()為主

A.農(nóng)村社會教育
B.種植業(yè)的發(fā)展
C.農(nóng)村生活水平的提高
D.畜牧業(yè)和林業(yè)

最新試題

衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。

題型:判斷題

()是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。

題型:單項選擇題

()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。

題型:單項選擇題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:單項選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。

題型:判斷題

以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。

題型:單項選擇題

農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。

題型:單項選擇題

以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

()是指那些對推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。

題型:單項選擇題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。

題型:判斷題