A.起學術帶頭人的作用，在同行中享有較高威望
B.組織開發(fā)性研究，開創(chuàng)新的服務項目
C.制定主管范圍內(nèi)的生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃
D.組織制定部分推廣項目的工作計劃
E.在指導中級人員、培訓人才中發(fā)揮重要的作用
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A.專業(yè)結構
B.能級結構
C.年齡結構
D.知識結構
E.能力結構
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B.能級結構
C.年齡結構
D.知識結構
E.能力結構
A.系統(tǒng)培訓
B.專題培訓
C.以會代訓
D.座談討論
A.職前培訓
B.職后培訓
C.在職培訓
D.個別指導培訓
A.職前培訓
B.脫產(chǎn)培訓
C.在職培訓
D.訪問培訓
最新試題
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
以下關于采用進步農(nóng)民策略原因的描述，錯誤的是（）。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關信息的溝通形式。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質(zhì)。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。