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A.具體步驟
B.具體內(nèi)容
C.建議
D.目標(biāo)
A.項(xiàng)目選擇階段
B.試驗(yàn)階段
C.示范階段
D.確定目標(biāo)和計(jì)劃擬定階段
A.衡量農(nóng)業(yè)推廣方法優(yōu)劣的尺度
B.農(nóng)業(yè)推廣方法效果評價(jià)的尺度
C.衡量農(nóng)民接受技術(shù)水平高低的尺度
D.評價(jià)農(nóng)業(yè)技術(shù)效果的尺度
A.推廣對象的社會效果
B.推廣對象的教育效果
C.推廣對象的經(jīng)濟(jì)效果
D.推廣對象的科技效果
A.評價(jià)的內(nèi)容、方法
B.參加人員
C.評價(jià)時(shí)間安排及地點(diǎn)
D.收集評價(jià)資料
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
（）是指通過調(diào)查和分析，獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點(diǎn)不同，所采用的方法也不同。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識，提高素質(zhì)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中，以下關(guān)于問題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述，錯誤的是（）。
以下關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。