A、亞里斯多德
B、昆體良
C、夸美紐斯
D、西塞羅
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、《雄辯術(shù)原理》
B、《理想國》
C、《大教學(xué)論》
D、《創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校的準(zhǔn)則》
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里斯多德
D、昆體良
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里斯多德
D、昆體良
A、書吏學(xué)校
B、寺廟學(xué)校
C、古儒學(xué)校
D、職官學(xué)校
A、宮廷學(xué)校
B、職官學(xué)校
C、書吏學(xué)校
D、寺廟學(xué)校
最新試題
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
()打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。