A.積差相關(guān)法
B.等級(jí)相關(guān)法
C.點(diǎn)二列相關(guān)法
D.χ2檢驗(yàn)
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A.診斷評(píng)價(jià)
B.橫向評(píng)價(jià)
C.安置評(píng)價(jià)
D.縱向評(píng)價(jià)
A.各部門或行業(yè)教育規(guī)劃和區(qū)域教育規(guī)劃
B.省級(jí)教育規(guī)劃
C.縣級(jí)教育規(guī)劃
D.全國和省級(jí)的教育規(guī)劃
A.政策表面化
B.政策擴(kuò)大化
C.政策殘缺
D.政策執(zhí)行
A.中央集權(quán)制的教育行政體制
B.地方分權(quán)制的教育行政體制
C.“政府宏觀管理、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”的教育行政體制
D.“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”的教育行政體制
A.中央集權(quán)制的教育行政體制
B.地方分權(quán)制的教育行政體制
C.中央集權(quán)制和地方分權(quán)制相結(jié)合的教育行政體制
D.學(xué)校內(nèi)部管理體制
最新試題
橫向溝通是一種()
教育行政學(xué)大概產(chǎn)生于()
下面哪個(gè)不是教育行政領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用的動(dòng)力?()
“行政是國家的職能”是誰提出來的?()
法國中央教育部總督察室下設(shè)的總督察處有()
縱向溝通是一種平行溝通。
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合指明了()
教育行政公共關(guān)系的效果層次有()
教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為()
下列哪種國家教育行政不利于調(diào)動(dòng)地方辦教育的積極性?()