A.甲1防守犯規(guī),由乙隊擲界外球;
B.乙1阻擋犯規(guī),由甲1擲界外球;
C.甲1防守犯規(guī),跳球開始比賽;
D.雙方都沒有犯規(guī),繼續(xù)比賽。
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A.甲1撞人犯規(guī),乙1罰球;
B.甲1撞人犯規(guī),乙1擲界外球;
C.乙1打手犯規(guī),甲1罰球;
D.乙1打手犯規(guī),甲1擲界外球。
A.非法防守
B.非法進攻
C.合法防守
D.合法進攻
A.侵人
B.故意
C.雙方
D.技術(shù)
A.侵人
B.故意
C.雙方
D.技術(shù)
A、B隊兩次罰球(該隊處在全隊犯規(guī)處罰狀態(tài))
B、B隊擲界外球(控制球隊犯規(guī)不罰球)
C、雙方跳球(控制球隊犯規(guī))
D、B隊罰球兩次和隨后的一次中場擲界外球權(quán)
最新試題
在專項速度素質(zhì)的教學訓練中,應(yīng)多采用(),訓練學員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
下列屬于彈跳力素質(zhì)的測試方法是()
有效的掌握運球技術(shù),應(yīng)遵循()
學習籃球有助于提高哪方面的身體控制能力()
初學籃球時為了觀賞性應(yīng)該注重學習運球技術(shù),投籃技術(shù)無所謂。
給籃球充氣量要適量,應(yīng)按照使用說明書對籃球進行充氣,一般的籃球氣壓在七到九磅之間。
籃球?qū)m椓α控摵傻挠柧毞椒ǎǎ?/p>
籃球運動員的一般身體素質(zhì)訓練,必須結(jié)合運動員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴格進行科學訓練。
學習籃球可以幫助兒童培養(yǎng)哪些品質(zhì)()
投籃命中率不理想,可以增加投籃訓練次數(shù),不需要改善投籃姿勢。