A、整體性
B、靈活性
C、雙重性
D、攻擊性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、隊(duì)員分布均勻
B、中間為高大隊(duì)員，銜接了鋒線與后衛(wèi)線
C、適用于內(nèi)線較強(qiáng)，“兩腰”攻擊力較弱的對手
D、適用于內(nèi)線較弱，“兩腰”攻擊力較強(qiáng)的對手
A.防守區(qū)域內(nèi)，監(jiān)視和限制進(jìn)攻隊(duì)員的活動，防守以人為主，人球兼顧
B.有球區(qū)，以多防少
C.無球區(qū)，以少防多
D.防守區(qū)域內(nèi)，監(jiān)視和限制進(jìn)攻隊(duì)員的活動，防守以球?yàn)橹?，人球兼?/p>
A、對方中、遠(yuǎn)距離投籃準(zhǔn)確
B、本隊(duì)個(gè)人防守能力差
C、對方中、遠(yuǎn)距離投籃較差
D、內(nèi)線攻擊力較強(qiáng)
A、區(qū)域人盯人
B、半場擴(kuò)大人盯人
C、半場縮小人盯人
D、小范圍人盯人
A、封堵第一傳和接應(yīng)點(diǎn)
B、斷球
C、蓋帽
D、防守快下隊(duì)員
最新試題
針對投籃時(shí)，持球手法不正確，五指未自然分開，手心托球的常見錯(cuò)誤，教學(xué)訓(xùn)練運(yùn)用示范糾正動作，不包含（）
籃球比賽可以幫助兒童培養(yǎng)哪些態(tài)度與價(jià)值觀（）
在專項(xiàng)速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)多采用（），訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
籃球運(yùn)動員應(yīng)著重發(fā)展耐力性力量，超等長力量練習(xí)對發(fā)展耐力性力量更為有效。
學(xué)習(xí)籃球有助于發(fā)展哪方面的技能（）
運(yùn)動后吃（）可補(bǔ)充鉀離子，防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
當(dāng)出現(xiàn)運(yùn)動過度腿抽筋的現(xiàn)象時(shí)，可以朝相反的方向活動肌肉，約堅(jiān)持1~2分鐘可以放松局部肌肉，然后再次進(jìn)行活動，反復(fù)多次有利于改善癥狀。
存在低血壓的人參與籃球運(yùn)動，容易出現(xiàn)（）等癥狀。
籃球在使用過程中出現(xiàn)開膠現(xiàn)象，應(yīng)該使用橡膠制品專用膠粘接，不可用其它膠水，以免損傷籃球，下列中適合用在籃球的膠水是（）
有效的掌握運(yùn)球技術(shù)，應(yīng)遵循（）