A.法人效益
B.法人資格
C.法人利益
D.法人權(quán)利
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A.組織關(guān)系
B.上下級(jí)關(guān)系
C.法律關(guān)系
D.教育關(guān)系
A.教育法規(guī)
B.基本原則
C.基本政策
D.基本規(guī)定
A.持久性
B.普遍性
C.公益性
D.連續(xù)性
A.個(gè)人習(xí)俗
B.個(gè)人習(xí)慣
C.民族傳統(tǒng)
D.民族習(xí)慣
A.教育
B.教育管理
C.教育事業(yè)
D.教學(xué)
最新試題
父母教育權(quán)不僅是一項(xiàng)權(quán)利、也是一項(xiàng)義務(wù)。
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國(guó)家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。
美國(guó)的公辦中小學(xué)屬于政府機(jī)構(gòu)的一部分，不具備法人資格。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類(lèi)型？（）
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，進(jìn)行國(guó)家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛(ài)國(guó)主義教育。這表明王老師履行了（）。
學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>