A.趙昌
B.易元吉
C.韓若拙
D.崔白
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A.春秋戰(zhàn)國時期
B.西漢時期
C.東漢時期
D.魏晉南北朝時期
A.畫面所呈現(xiàn)出的韻律感
B.畫中的色彩表現(xiàn)
C.畫中主題的含意
D.作品的質(zhì)量
A.修拉
B.梵高
C.莫奈
D.雷諾阿
A.印象主義畫派
B.超現(xiàn)實主義
C.立體主義
D.后印象主義
A.拙政園
B.網(wǎng)師園
C.怡園
D.留園
最新試題
李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫練習(xí)，最后表揚(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）
下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是（）
鼓勵采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評價。鼓勵運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）
19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）
下列關(guān)于采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)的說法錯誤的是（）
周老師在美術(shù)課程中，積極引導(dǎo)每一位學(xué)生參與到美術(shù)作品的制作當(dāng)中，對于動手能力較弱的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo)，周老師這一過程體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的那一特點(diǎn)（）
下列哪一項教學(xué)活動屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）
王老師在講評作業(yè)之后，問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學(xué)生的回答，教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）