單項(xiàng)選擇題“無(wú)知必?zé)o能,高分也低能”,這體現(xiàn)了()的教學(xué)規(guī)律。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.掌握知識(shí)與提高思維相統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過(guò)程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指()。

A.學(xué)校教育
B.學(xué)科知識(shí)教育
C.道德和思想品德教育
D.社會(huì)教育

5.單項(xiàng)選擇題我們既認(rèn)為“書是人類進(jìn)步的階梯”,同時(shí)又強(qiáng)調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”,這體現(xiàn)在教學(xué)中的基本規(guī)律是()。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一
D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一

最新試題

簡(jiǎn)要說(shuō)明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

學(xué)生的智力不僅與掌握知識(shí)的性質(zhì)、難度、分量有關(guān),更重要的是與獲得和運(yùn)用知識(shí)的方法態(tài)度有關(guān)。對(duì)此,下列表述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。這體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

—般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

余老師請(qǐng)學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動(dòng)。這種教學(xué)方法稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時(shí)采用了不同的設(shè)計(jì)一位老師利用自制的教具為學(xué)生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),另一位老師則利用多媒體課件演示這一過(guò)程。兩位老師共同采用的教學(xué)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題