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A.根源解釋
B.動態(tài)解釋
C.抗阻解釋
D.移情解釋
A.社會關(guān)注的需要
B.經(jīng)濟(jì)富裕的需要
C.掌握環(huán)境的需要
D.尋求個人社交生活的結(jié)構(gòu)和秩序的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.行為預(yù)演
B.行為示范
C.行為強(qiáng)化
D.壓力免疫訓(xùn)練
A.個人經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)知識
C.專業(yè)技巧
D.社會影響
E.輿論宣傳
A.指導(dǎo)性角色
B.倡導(dǎo)性角色
C.教育性角色
D.協(xié)調(diào)性角色
A.營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)模型
B.生存模型
C.收入不公平模型
D.相對剝奪模型
A.要評估個人發(fā)展史、性情、生理機(jī)能和人格
B.評估關(guān)系注重關(guān)系的內(nèi)容和質(zhì)量
C.成人依戀訪談是其重要的工具
D.確認(rèn)關(guān)系的性質(zhì)和可以動用的環(huán)境資源
A.調(diào)整家庭互動，接受家庭新成員
B.分擔(dān)子女教養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)和家務(wù)
C.建立家庭內(nèi)部界線
D.把親子關(guān)系融入原有關(guān)系網(wǎng)中
A.課程是一個連續(xù)整體
B.社會功能的概念建立在社會工作的概念之上
C.社會工作理論應(yīng)該以自然科學(xué)和社會科學(xué)理論為基礎(chǔ)
D.強(qiáng)調(diào)價值、倫理和哲學(xué)對社會工作教育極其重要
E.社會工作教育應(yīng)該為領(lǐng)導(dǎo)者角色和直接服務(wù)案主的角色作準(zhǔn)備
A.當(dāng)前的問題
B.涉及案主問題的生理心理社會情景中的因素
C.案主生理心理社會情景中的因素與當(dāng)前問題的關(guān)聯(lián)程度
D.案主的動機(jī)和期望
最新試題
埃里克森認(rèn)為個人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
社會達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個人而非社會，認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
按照工作對象劃分，社會工作可以分為（）。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
下面關(guān)于依戀理論評估的說法，正確的是（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會工作的知識是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
社會工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會工作的價值觀（）。
社會工作者價值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。