A.個(gè)別發(fā)送法
B.郵寄填答法
C.集中填答法
D.當(dāng)面訪談法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.導(dǎo)言
B.結(jié)論
C.總體
D.方法
A.5~15%
B.25%
C.20%
D.小于或等于5%
A.調(diào)查目的
B.調(diào)查大致內(nèi)容
C.填表方法
D.調(diào)查者身份
A.費(fèi)孝通
B.陳達(dá)
C.李景漢
D.潘光達(dá)
A.8~10
B.10~15
C.5~7
D.2~4
最新試題
問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕,時(shí)間長(zhǎng)度可在()之間。
在對(duì)資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對(duì)資料進(jìn)行()和()
在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問題時(shí)都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
對(duì)訪問員的考察,最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。
簡(jiǎn)述按居住地地圖法抽樣的步驟。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
在調(diào)查訪問階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱為()
在定義總體時(shí),首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。