名詞解釋校長負(fù)責(zé)制
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按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
題型：問答題
教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。
題型：判斷題
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。
題型：單項選擇題
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學(xué)生體驗和學(xué)會承擔(dān)造成過失的責(zé)任。
題型：判斷題
《管理規(guī)范》上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有（）小時的體育活動時間。
題型：單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
題型：判斷題
請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？
題型：問答題
建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。
題型：單項選擇題
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
題型：單項選擇題
你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？
題型：問答題