A.學(xué)生和家長的積極配合
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的支持
C.教師的實際水平
D.學(xué)生的素質(zhì)
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A.讓群眾參與
B.由群眾決策
C.均由群眾討論
D.群眾自行實施
A.教師教授過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
B.學(xué)生的認(rèn)知過程
C.是教師指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)知和發(fā)展過程
D.教師的教授過程
A.德育
B.教學(xué)
C.管理
D.效益
A.思想方法
B.行政方法
C.法律方法
D.經(jīng)濟方法
A.素質(zhì)教育
B.教育法規(guī)
C.馬克思主義
D.管理科學(xué)
最新試題
《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
《教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)（）％，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％。
教學(xué)過程的實質(zhì)是（）。
教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
談?wù)勀銓θ吮驹淼睦斫猓趯W(xué)校管理中如何體現(xiàn)以人為本？
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。