單項選擇題從教育社會功能的角度看,凡是對教育社會自身構(gòu)成要件所產(chǎn)生的功能被稱為教育社會的()
A.顯功能
B.隱功能
C.外功能
D.內(nèi)功能
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1.單項選擇題認(rèn)為教育社會學(xué)就是用社會學(xué)的方法研究教育的學(xué)者是()
A.田藤正
B.楊賢江
C.劉慧珍
D.車文博
2.單項選擇題認(rèn)為教育的作用在于協(xié)助年輕人學(xué)習(xí)如何更好的適應(yīng)自身所身處的世界,這種分析課程的思想文化原則是()
A.建構(gòu)主義原則
B.互動原則
C.外在化原則
D.工具主義原則
3.單項選擇題對于教科書進(jìn)行社會學(xué)分析的熱潮是在20世紀(jì)()
A.90年代
B.80年代
C.70年代
D.60年代
4.單項選擇題從學(xué)校組織的本質(zhì)上講,它應(yīng)該是一種()
A.義務(wù)性組織
B.功利性組織
C.強(qiáng)制性組織
D.引導(dǎo)性組織
5.單項選擇題文化不是一成不變的,它是一個動態(tài)的變化發(fā)展過程,這反映了文化具有()
A.限制的特性
B.社會的特性
C.適應(yīng)的特性
D.安全的特性
最新試題
有關(guān)教師知識方面的研究表明,教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型:判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型:判斷題
人力資本理論認(rèn)為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
教育動因論強(qiáng)調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型:判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為,上中層階級子女的社會語言代碼與學(xué)校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題
美國教育社會學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型:判斷題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題