單項選擇題()是指社會所發(fā)生的急劇的、具根本性意義的變遷,是社會變遷中的高潮,是一種顯著的突變過程,變遷的實現(xiàn)是以新舊階級之間的政權易手為標志,它對教育的影響常常是突發(fā)的、沖擊性的。
A.社會劇變
B.文化革命
C.教育革命
D.經(jīng)濟革命
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1.單項選擇題教育功能的失調一般發(fā)生在教育制度生命周期的第四個階段,即()
A.群體化形成階段
B.成熟階段
C.形式主義階段
D.瓦解階段
2.單項選擇題()的主要觀點是,課程功能在于確保年輕一代接受成人社會的文化,使之適應社會維護社會系統(tǒng)的生存
A.功能主義范式
B.解釋論范式
C.新馬克思主義范式
D.結構主義范式
3.單項選擇題下列不屬于對失范行為的教育控制方法是()
A.提高行為性成本
B.提高物質性成本
C.提高心理懲處成本
D.樹立新的德育觀念
4.單項選擇題()是指一個社會成員或社會群眾,從一個社會階級或階層轉到另一個社會階級或階層的位置移動
A.人口流動
B.社會流動
C.人才流動
D.社會遷移
5.單項選擇題()是指伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)的教育問題
A.結構性教育問題
B.跨時空性教育問題
C.伴生性教育問題
D.失范性教育問題
最新試題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科,最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型:判斷題
沖突論認為,社會分層本質上是社會的一種功能上的必要。
題型:判斷題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型:判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關性。
題型:判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時,多數(shù)從個體入手。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
題型:判斷題