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判斷題沖突論認(rèn)為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。

1.判斷題人力資本理論認(rèn)為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。

2.判斷題直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為，教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實(shí)現(xiàn)的。

3.判斷題1963年，美國教育社會學(xué)歸屬到了美國教育學(xué)學(xué)會門下。

4.判斷題教育社會學(xué)強(qiáng)調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。

5.判斷題陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達(dá)到改良社會之目的。