A．善于使用體態(tài)語言來表達(dá)自己的意愿，如鼓勵(lì)或者制止患者的談話
B．以幽默樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C．以嚴(yán)肅的態(tài)度對待兒童病人，使其有敬畏感
D．對有妄想的病人應(yīng)能言善辯，使其屈服
E．對躁狂的病人不正面對抗，迂回引導(dǎo)
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A．有效的溝通可提高患者對治療的依從性
B．有效的溝通有助于提高醫(yī)生的臨床技能和自信心
C．有效的溝通有助于提高患者的滿意度
D．有效的溝通可以提高診斷的準(zhǔn)確性
E．有效的溝通有利于減少醫(yī)患糾紛
A．癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容，最好讓病人舉一實(shí)例
B．癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的意識(shí)狀態(tài)，能否認(rèn)識(shí)自身及周圍環(huán)境
C．不需要病人解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D．癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點(diǎn)
E．癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的情緒與行為反應(yīng)
A．獲取必要信息以便確立診斷
B．從完整的人的角度了解患者
C．了解患者所處的環(huán)境
D．建立初步的良好醫(yī)患治療關(guān)系
E．向患者進(jìn)行初步的精神衛(wèi)生知識(shí)宣教，讓病人了解自己的病情
A．了解病人情感的性質(zhì)(何種情感占優(yōu)勢)
B．了解導(dǎo)致變化的原因是什么
C．情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)
D．情緒是否穩(wěn)定協(xié)調(diào)，有無情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯(cuò)、病理性激情
E．病人對言語與行為刺激的情緒反應(yīng)如何
A．有無嚴(yán)重的肝炎、心臟病、腎病、肺部疾患
B．有無顱腦外傷史、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中毒、抽搐、高熱昏迷史
C．有無青光眼、哮喘病史
D．既往有無精神病史
E．個(gè)性特點(diǎn)、婚姻狀況
最新試題
當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有某一精神癥狀時(shí)，你應(yīng)該繼續(xù)詢問以下哪些情況（）
有關(guān)精神檢查的技巧哪項(xiàng)不對（）
復(fù)合性國際診斷交談檢查表()神經(jīng)精神病學(xué)臨床評定表()簡明精神病評定量表()陽性、陰性癥狀評定量表()
溝通技巧（有效溝通）的重要性表現(xiàn)在以下哪些方面（）
等級(jí)診斷按疾病癥狀嚴(yán)重性的金字塔排列方式分主次，排在最頂端的是（）
多始于童年或青少年且持續(xù)的自然病程()大多以多次發(fā)作，間歇期完全正常，歷時(shí)數(shù)周或數(shù)月為特征()發(fā)作性病程，但歷時(shí)短暫，發(fā)作常為數(shù)小時(shí)或數(shù)天，病程較長者少見()以急性起病，反復(fù)發(fā)作，完全緩解，癥狀相仿，病期不超過2周為特征()
以下哪些因素是精神患者出現(xiàn)攻擊行為的高危因素（）
以下關(guān)于面談注意事項(xiàng)，哪些正確（）
可作為中重度癡呆患者的篩查與評定()主要用于評定焦慮患者的病情嚴(yán)重程度()主要用于評定精神病人尤其是精神分裂癥患者的臨床癥狀和治療前后的變化()作為成人智力測驗(yàn)的工具()
用于評定不同群體的心理衛(wèi)生水平()主要用于評定抑郁患者的病情嚴(yán)重程度()用于評定不同類型精神分裂癥患者癥狀存在與否及其嚴(yán)重程度()了解受評者的個(gè)性特征，也可以對精神科診斷起到一定的提示()