A．強迫癥狀
B．注意缺陷與多動障礙
C．情緒不穩(wěn)或易激惹
D．智力低下
E．睡眠障礙
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A．患者盡量回避恐懼對象
B．恐懼對象是日常生活中的事物和情境
C．影響患者的正常生活、學習和社交活動
D．恐懼程度與恐懼對象所具有的危險程度相當
E．使兒童產(chǎn)生恐懼的事物和情境并不具有具有危險性
下列關(guān)于兒童分離性焦慮的情緒反應(yīng)錯誤的是()
A．痛苦
B．恐懼
C．發(fā)脾氣
D．煩躁不安
E．情緒淡漠
A．擔心自己會走失
B．擔心自己再也見不到親人
C．擔心自己會被綁架、被殺害
D．擔心學校的小朋友不喜歡自己
E．擔心所依戀的對象可能遇到傷害
A．多起病于6歲以前
B．反復出現(xiàn)與分離有關(guān)的噩夢
C．所依戀的對象僅是兒童的母親
D．發(fā)生在兒童與所依戀的對象分離時
E．分離時出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐等軀體癥狀
A．破壞行為
B．攻擊性行為
C．模仿動作
D．抽動癥狀
E．抑郁情緒
最新試題
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結(jié)果為IQ：103，老師補充：該同學父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學習上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴重的是經(jīng)常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學，破壞學校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
關(guān)于慢性運動或發(fā)聲抽動障礙，下列說法正確的是（）
關(guān)于品行障礙的描述，不正確的是（）
確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點（）
以下藥物中，常用于抽動障礙治療的是（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項不適用于此患兒（）
若要確立品行障礙的診斷，需要符合以下哪些條件（）
為對該患者進行全面評估，目前哪些檢查是必要的（）
從目前獲得的病史資料，可以考慮哪些診斷（）
想進一步評估患者的癥狀嚴重程度，下面哪種心理測驗比較適合（）