A.常同時存在運(yùn)動抽動和發(fā)聲抽動
B.癥狀表現(xiàn)形式一般持久不變
C.抽動癥狀可能間斷出現(xiàn)
D.病程常超過一年
E.預(yù)后極差
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A.以活動過度和沖動為主要臨床特征
B.患病率女性高于男性
C.常常合并其他精神障礙
D.通常于5歲前就患病
E.僅少數(shù)患者預(yù)后良好
A.有反社會性、攻擊、對立違抗行為
B.日常生活或社會功能受到損害
C.癥狀持續(xù)至少6個月
D.智商低于70
E.癥狀持續(xù)至少1年
A.分不清與人的親疏關(guān)系
B.與人相處時缺乏目光對視
C.難與同齡兒童建立正?；锇殛P(guān)系
D.難與父母建立正常的依戀關(guān)系
E.受到愛撫時缺乏相應(yīng)的愉快表情
A.言語發(fā)育和人際交往障礙
B.興趣范圍狹窄和行為方式刻板
C.不同程度的智力低下
D.感知覺障礙
E.抽動癥狀或癲癇發(fā)作
A.18歲前出現(xiàn)智力低下
B.18歲前出現(xiàn)社會適應(yīng)困難
C.韋氏智力測驗(yàn)智商低于70
D.刻板行為
E.生活自理困難
最新試題
以下藥物中，常用于抽動障礙治療的是（）
目前認(rèn)為治療該障礙最有效的方法是（）
想進(jìn)一步評估患者的癥狀嚴(yán)重程度，下面哪種心理測驗(yàn)比較適合（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學(xué)，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
該患兒最可能的診斷是（）
關(guān)于品行障礙的描述，不正確的是（）
確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點(diǎn)（）
患兒家屬補(bǔ)充病史：患兒母親孕產(chǎn)期正常，出生后發(fā)紺，搶救后痊愈。2歲半走路說話。性格內(nèi)向，但可以與人交流。自幼言行顯幼稚，反應(yīng)慢，注意力不集中，記憶力差。近一月脾氣暴躁，沖動攻擊，放火燒房。否認(rèn)幻覺、妄想。既往無重大疾病史，無毒害物質(zhì)接觸史。父母非近親結(jié)婚。容貌正常，體格發(fā)育與年齡相符，神經(jīng)系統(tǒng)查體未見異常。腦電圖、頭部磁共振無特殊。智力測試55分?？紤]診斷（）
根據(jù)上述資料，除了注意力以外你認(rèn)為精神檢查還應(yīng)重點(diǎn)檢查什么內(nèi)容（）
如果家屬同意藥物治療，目前首選（）