教育可以通過提高個人勞動生產率，降低個人勞動時間
收入差距過大容易引發(fā)教育失衡．從而引起一系列的社會問題；而教育差距的拉大也會進一步擴大收入差距。
最新試題
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？
試從宏觀理論描述角度考察教育經濟效益。
簡述美國大學適度規(guī)模。
教育對提高勞動生產率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
試述丹尼森的因素分析法的特點。
社會平均教育收益率