問答題研究和學習心理學的理論意義和實踐意義？
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個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。
題型：判斷題
（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
題型：單項選擇題
維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。
題型：判斷題
過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
題型：單項選擇題
運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。
題型：判斷題
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導功能？（）
題型：單項選擇題
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
題型：判斷題
測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。
題型：判斷題
通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。
題型：單項選擇題